浅谈孩子综合学习能力的培养（四）激活右脑是轻快学习的秘密武器

         浅谈孩子综合学习能力的培养（四）

                   激活右脑是轻快学习的秘密武器

                      本文于2012年12月2日发布于学堂新浪博客

　　我在培养孩子的过程中存在两大遗憾和硬伤。

   最大的遗憾和硬伤是到了08年才拜读到冯德全、杜曼和七田真的著作，书中那些神奇的教学效果和案例，让我感到万分的追悔莫及。因为当时我小的孩子都6岁了，书中的教学方法对我孩子已经失去作用，孩子金子般的早教时机已被白白浪费一去不复返了。虽然以上三位前辈都饱受争议，冯曾受到xx部的打压并被中央电视台曝光为“骗子” ，杜曼和七田真博士的理论也被某些“专家”斥为“伪科学”。但我不仅丝毫没有被主流观念所左右，反而由此对婴幼儿潜能开发产生了极大兴趣，当年真想让夫人再生一个孩子，无奈这不现实，无论自身年龄，经济条件还是国家政策都不允许我再生孩子了。于是空有理想却无机会施展的遗憾成了我最大的硬伤。也许有人会说你为什么不招一些年龄小一点的孩子来培养呢？实话告诉你，由于理念等条件限制，教育别人的孩子远比教育自己的孩子困难百倍，而且还需要一定的机缘，可遇而不可求。听说像南怀瑾这样的大师都终生无徒，何况我这样的无名小卒乎？因此我认为任何一位说教育别人孩子比教育自己孩子容易的人，都是在为自己的无能找借口。

   我的第二大遗憾可能是前世不行布施之故吧，老天爷好像总是同我过不去似的，尽管我自认为不是一个很笨的人，并且也一直都在不懈努力，但无论做什么事情我都不成功，过了不惑之年除了一事无成外还加上一贫如洗。虽然两孩子从07年起就正式在家上学，但迫于生计关系近三年来我们夫妻两人一直都没有太多的时间和精力教育自己的孩子，也没有条件请家教老师专门教自己孩子，只能是让孩子自主学习。为这事我也一直耿耿于怀，觉得亏欠了孩子很多很多，否则如果我能够在孩子身上投入多一点的时间和精力，孩子们一定不是今天这个水平了，此乃我教育自己孩子方面的第二大遗憾和硬伤也。

   好在孩子们经过早期的经典诵读具备了较强的阅读能力，无奈之下只好去图书馆给孩子办个借书证，让孩子博览群书吧！近三年来孩子们的阅读量可能早就超过了2000万字，阅读速度也很自然的提升到每分钟700—1000字。这同国家语文课程标准规定的高中生阅读速度每分钟600字，课外阅读量150万字，小学到高中总课外阅读量为555万字的要求比起来，已经超过了很多。孩子们经过大量阅读后最大的表现就是，不仅能够像说书人一样讲长篇的故事，还能将平时听到的看到的想到的事情都有声有色的通过语言表达出来，虽然到目前为止还没有接受过正规的作文培训，但已开始写自传了，这也算是给我第二大硬伤带来的一点心理安慰吧！

   我之所以会对冯德全的理论深信不疑，是因为冯的述说都是有理有据的真人真事能够令人信服，而xx部找出些所谓“专家”通过以假打假的手段来打压冯，只能是欺骗一些没有思想或脑残的中国人，也只能是证明那些所谓“专家”的无知。再说我孩子早期接受的一些误打误撞的无意识早教也充分证明了冯德全理论的正确性。我对杜曼和七田真的理论深信不疑，是因为我是武术教练出身，对武术范畴内的内功心法、气功同样也颇有研究，91年开始我就在教武术学生的同时教气功了（当然是成年的学生），深知这是个开发人体潜能的好方法。97年我又隐居深山古寺数月闭门修炼内功和自学中医，在连续15天的避谷过程中，不仅让自己一些潜在的疾病得到根治，而且人体的很多潜能也激发出来了，功能功力得到了极大的提升。那些在普通人眼中的玄乎效果我就不多说了，免得让人误会，就单说说同孩子学习有关的事情吧，比如：通过采气补充能量的方法，不但能让记忆力、注意力、理解力得到提升，并且每天只需睡眠3个多小时，一天到晚的精神状态都非常好。当时我就有一个强烈的想法，如果中学生学习气功以后一定能够大幅度提高学习效率，因为气功不仅能让人变得聪明起来和具备超能力，而且每天比别人多学习3个小时没一点问题。但我担心别人会误会我是“某某功分子在散布谣言”，当然就不敢同别人乱说了。万万没想到几年以后我的这个想法，竟然被伟大的教育家魏书生证明是正确的，魏在教学过程中就组织高中生练习气功，而且高考升学率非常高，被人称为“现代孔子”呵呵!

   我深信（也亲眼见到和切身体会到）气功能够开发出成年人的潜能，我理所当然的也会相信如果有一种好的方法肯定也能开发出儿童的超能力，培养出天才般的儿童来。所以当了解到杜曼、七田真的理论和方法后我如获至宝，同时也让我明白了那些通过气功修炼出来的功能原来大部分都是右脑本来就具备的能力，只是我们没有去也不知道去使用而已，而右脑开发同气功修炼的原理是一样的，只是具体的训练方法有所不同而已。所以尽管很多人都认为杜曼、七田真的理论是伪科学，但我90%是相信了。无奈当时我的孩子已经错过了敏感期，如用杜曼、七田真的方法对我孩子肯定是没有什么效果的了，而用气功的方法训练孩子年龄还太小领悟不了，所以我才认为这是在培养孩子的过程中最大的遗憾，我也经常对我夫人说，我们培养孩子方面这个最大的硬伤，唯一的补救措施就是等孩子十岁以上教他们练气功了！或许还会有用的。

   今年我大孩子12周岁小孩子也9周岁了，于是我从4月份开始就教孩子练气功（具体训练方法略）。孩子们练了一个月后下丹田形成了气团，下腹部可以经受同龄人全力拳打脚踢，平躺在地上腹部可以承受我这个成年人单脚站立，同时上丹田（印堂穴）隐隐约约能够看见亮光，慢慢的光芒越来越亮，可以变换成各种颜色，孩子们感到很惊奇，我告诉他们，这是人的第三只眼睛，本来我们人就像二郎神一样具有三只眼睛的，只是因为中间这只眼睛平时都没有使用慢慢就退化了。这第三只眼睛可厉害了，可以看见很多我们其他二只眼睛都看不见的东西，很多人特别是小孩子经过气功训练都可以把这第三只眼睛的功能重新激发出来，呵呵，到了那个时候你们就厉害了，很多别人办不到的事情你们都能够办到……

   从今年暑假开始，我又让两孩子接受联想记忆训练，就是通过发挥想象力把一些杂乱无章、毫不相干的词组、字母、数字编成稀奇古怪的故事，以便在脑海中形成一幅幅的图像来帮助记忆，经过这种训练展示出来的是神奇的记忆力，而训练的方式却是发挥想象力，真正提高的也是想象力，可谓一举两得，因此我非常看好这种训练方式。

   用这种联想记忆方法训练了大约4个月后，到11月初我12岁的女孩开始在上丹田（印堂穴）出现图像，我9岁的儿子也在11月20日开始出现图像了，刚开始是比较模糊的黑白图像，就像一张张黑白照片一样，后来慢慢的就变的越来越清晰，无论是听到的还是看到的词语，数字等都能够在上丹田形成一幅幅黑白图像。随着训练的深入黑白图像慢慢的全部变成了彩色，而且越来越清晰就像一幅幅彩色照片一样，记忆的时候也就不需要编故事了，能把听到和看到的信息直接变成图像装在脑子里，背诵的时候看着图像读出来就可以了。再后来这些彩色照片全部都活了起来，背诵回忆的时候就像看无声的彩色电影一样，现在任意100位无规律的数字、词语、英文字母只要听一遍或两遍就能准确无误的正背和倒背如流。因为他们背诵的时候是像看彩色无声电影一样看着屏幕读出来的，呵呵，真是太神奇了。

   有一天我让9岁的儿子用死记硬背的方式背下了一组无规律的数字用时23分钟，然后我再让儿子用右脑图像记忆的方法背诵同样数量的无规律数字结果只用了2分钟，看来右脑记忆力确实能超过左脑记忆力二十倍以上。因为儿子现在的右脑记忆能力才刚刚开发出来，还有很大的提升空间，相信过一段时间用右脑记忆这些数字都不需要一分钟了，而左脑的死记硬背能力经过多年的读经培训，也许已发展到极限，不可能再提升多少了。

   一开始孩子们用右脑记下的东西，过了一会也是会遗忘的，是否右脑记忆也像左脑记忆一样受到艾宾浩斯遗忘规律的制约呢？为了弄清楚这个问题，我让孩子记忆的时候加一个意念一定要让这组信息“永远记住，终身不忘”。而记忆另外一组信息时则不加任何意念，经过几次练习以后，果然加了“永远记住，终身不忘”意念的信息确实能够长期记住，而没有加意念的信息很快就会忘记，呵呵，看来右脑是不受艾宾浩斯遗忘规律制约的，而是像电脑一样能将需要保存的信息长期记住。

   11月30日，我又突发奇想，既然右脑能够像电脑一样将需要长期保存的信息长期记住，是否也能像电脑一样将不需要记忆的信息删除（忘记）掉呢，这在左脑是不可能做到的啊，除非是时间长了自然遗忘。果然经过几次训练后确实能够将右脑中的某些信息删除，永远都看不见图像了，而左脑依然还记得这些信息，真是太奇妙了。

    后来我又让孩子记忆的时候在脑海中尝试创建一个文件夹，并标上名称，将需要记忆的信息装进文件夹，然后再打开文件夹看看是否有装进去的内容，并且尝试能否修改文件夹里面的内容和文件夹的名称等等，呵呵，果然都能够一一做到，简直妙不可言！

    看到这里，肯定很多人都认为不可思议，甚至认为我是在说谎，但是事实胜于雄辩，我没有任何理由要欺骗大家，也欢迎大家有兴趣可以来验证考察！

　　现在我孩子的右脑潜能才刚刚激发出来，随着训练的继续深入，相信以后的能力也会越来越强！

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